1. Расширение представлений детей об  особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице.
2. Углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме наши рекомендации родителям:

- рассмотрите предметные картинки, придумайте сказки по опорным словам (гости, мама, посуда и т.д.);

- побеседуйте на тему -  «Семейные праздники». Какие бывают праздники?

- посетите  детское  кафе;

- поиграйте в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

Задание для родителей, выполнить  поделки из природного материала, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату;

-  прочитайте  детям о пользе фруктов и овощей. Просмотрите в интернете фотографии  здорового человека и больного;

-  прочитайте : Г. Остер «Вредные советы»;

-  объясните  детям  какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд  семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт (бра, картины, ковер и т.п.), о том, как они изменились со времён их детства, какие сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

-   изготовите  из бросового материала любой бытовой прибор для выставки;

-   понаблюдайте  за трудом мамы дома, помогите  ей во время стирки, про- чтите рассказы  А. Кардашовой «Большая стирка», «Аленушка» Е. Благининой, «У бабки была внучка» Л. Н. Толстого, «Мишкина каша», «Наш каток» И. Носова, а также обсудите картины и иллюстрации к книгам. Н. Поляковой «За что спасибо говорят маме».